为什么要间隔
短时间重复会记住题目和答案，第二次的分数里混进了记忆成分，不再是纯粹的推理表现。30 道题的量表，记忆效应能虚高 5 到 10 分。
练习效应
即使记不住具体题目，题型熟悉度也会提高分数。这种效应在第一次和第二次之间最大，第三次之后趋于平缓。
建议
想比较不同时期的状态，间隔三个月；想验证单次结果是否异常，间隔一周以上并换设备重做一次。
怎么用这篇
如果时间有限，只读第一节和最后一节。中间部分是推理过程，可以跳过。
三个常见误解
另外三点也常被忽略：分数有误差区间、不同量表不可直接比较、状态对结果的影响比想象中大。
怎么用这篇
如果时间有限，只读第一节和最后一节。中间部分是推理过程，可以跳过。
三个常见误解
另外三点也常被忽略：分数有误差区间、不同量表不可直接比较、状态对结果的影响比想象中大。
为什么写这一篇
天赋图 写这一篇的目的不是给结论，是把常见的几种说法摆在一起，让你自己判断哪一种站得住。
天赋图 不建议把这篇当成定论。它是一份整理，不是一份判决。
天赋图 的判断标准很朴素：这一段内容能不能帮你少走一次弯路。如果不能，就删掉。