按均值 100、标准差 15 换算，这个分数大约高于 36.9% 的同龄人。所在区间为 90 – 109，该区间占人群约 50%。
人群中最常见的区间，一半左右的人落在这一档。
这一档覆盖了人群的一半，内部差异其实很大。总分相同的人，分项结构可能完全不同，有人语言强、有人空间强，用总分互相比较意义不大。
| 分数 | 等级 | 百分位 | 与本分数差 |
|---|---|---|---|
| 101 | 中等 | 47.3% | -4 |
| 102 | 中等 | 44.7% | -3 |
| 103 | 中等 | 42.1% | -2 |
| 104 | 中等 | 39.5% | -1 |
| 105 | 中等 | 36.9% | — |
| 106 | 中等 | 34.5% | +1 |
| 107 | 中等 | 32% | +2 |
| 108 | 中等 | 29.7% | +3 |
| 109 | 中等 | 27.4% | +4 |
测量标准误约 5.9 分，所以 ±6 分以内的差异在统计上不构成差别。
如果你只记得一件事，记住这个：105 是位置，不是能力值。位置会随参照群体变化，能力相对稳定。
这个分数不适合用来做什么：不适合写进简历、不适合用来判断孩子、不适合作为择校或转行的唯一依据。它的误差区间有正负六分，撑不起这些用途。
换个角度：105 分真正说明的是「你在同龄参照群体里的相对位置」，它不说明你能学会什么、能做成什么。后者靠的是练和熬，测不出来。
如果你只记得一件事，记住这个：105 是位置，不是能力值。位置会随参照群体变化，能力相对稳定。
这个分数不适合用来做什么：不适合写进简历、不适合用来判断孩子、不适合作为择校或转行的唯一依据。它的误差区间有正负六分，撑不起这些用途。
换个角度：105 分真正说明的是「你在同龄参照群体里的相对位置」，它不说明你能学会什么、能做成什么。后者靠的是练和熬，测不出来。
看到 105 的时候，先别急着对照「聪明不聪明」。天赋图 更愿意把它理解成一个位置标记：在同龄人里，你排在这个区间。
天赋图 不建议把这一档写进自我介绍。它测的是一小部分能力，说明不了你这个人。
如果读到这里仍觉得别扭，可能是前提没对上。先去看分数区间那一页，再回来。