按均值 100、标准差 15 换算，这个分数大约高于 10.3% 的同龄人。所在区间为 110 – 119，该区间占人群约 16.1%。
高于平均水平，常规逻辑场景能胜任。
属于人群里表现较好的一档，在学业和多数职业场景中不会遇到明显阻碍。分项差异通常比总分更有参考价值。
| 分数 | 等级 | 百分位 | 与本分数差 |
|---|---|---|---|
| 115 | 中上 | 15.9% | -4 |
| 116 | 中上 | 14.3% | -3 |
| 117 | 中上 | 12.9% | -2 |
| 118 | 中上 | 11.5% | -1 |
| 119 | 中上 | 10.3% | — |
| 120 | 优秀 | 9.1% | +1 |
| 121 | 优秀 | 8.1% | +2 |
| 122 | 优秀 | 7.1% | +3 |
| 123 | 优秀 | 6.3% | +4 |
测量标准误约 5.9 分，所以 ±6 分以内的差异在统计上不构成差别。
如果你只记得一件事，记住这个：119 是位置，不是能力值。位置会随参照群体变化，能力相对稳定。
也不建议用它给自己定性。一次测验测的是当时的表现，不是上限，更不是全部。
拿它跟职业挂钩时要谨慎。同一分数段的人分布在几乎所有行业里，分数能筛掉的岗位其实很少，真正决定的是经验和意愿。
如果你只记得一件事，记住这个：119 是位置，不是能力值。位置会随参照群体变化，能力相对稳定。
也不建议用它给自己定性。一次测验测的是当时的表现，不是上限，更不是全部。
拿它跟职业挂钩时要谨慎。同一分数段的人分布在几乎所有行业里，分数能筛掉的岗位其实很少，真正决定的是经验和意愿。
119 这一档在整张分布表里占 16.1%。天赋图 提醒一句：比例是群体的，落到个人身上，误差区间比这个比例更重要。
这个区间的人容易在「我应该更强」和「我是不是不行」之间反复。天赋图 的看法是：位置是位置的，能力是能力的。
如果读到这里仍觉得别扭，可能是前提没对上。先去看分数区间那一页，再回来。