按均值 100、标准差 15 换算，这个分数大约高于 80.7% 的同龄人。所在区间为 80 – 89，该区间占人群约 16.1%。
略低于平均，通过针对性练习可以明显改善。
这个区间的分数受状态影响特别大。睡眠不足、赶时间、在手机上作答，都会把分数压下一档。建议休息充分、用电脑重做一次再判断。
| 分数 | 等级 | 百分位 | 与本分数差 |
|---|---|---|---|
| 83 | 中下 | 87.1% | -4 |
| 84 | 中下 | 85.7% | -3 |
| 85 | 中下 | 84.1% | -2 |
| 86 | 中下 | 82.5% | -1 |
| 87 | 中下 | 80.7% | — |
| 88 | 中下 | 78.8% | +1 |
| 89 | 中下 | 76.8% | +2 |
| 90 | 中等 | 74.8% | +3 |
| 91 | 中等 | 72.6% | +4 |
测量标准误约 5.9 分，所以 ±6 分以内的差异在统计上不构成差别。
比起 87 这个数字，更值得看的是六项的分项结构。同样的 87 分，可能是语言高、空间低，也可能正好相反，这两种情况适合做的事情完全不同。
也不建议用它给自己定性。一次测验测的是当时的表现，不是上限，更不是全部。
如果连续三次都落在同一档，那这个位置基本可以当真。接下来该看的不是总分，而是哪一项拖了后腿。
比起 87 这个数字，更值得看的是六项的分项结构。同样的 87 分，可能是语言高、空间低，也可能正好相反，这两种情况适合做的事情完全不同。
也不建议用它给自己定性。一次测验测的是当时的表现，不是上限，更不是全部。
如果连续三次都落在同一档，那这个位置基本可以当真。接下来该看的不是总分，而是哪一项拖了后腿。
天赋图 把 87 归为「中下」，用的是韦氏量表的常规切分。换一张量表，同样的分数可能落在相邻的档里。
同一个人在不同状态下测，落点可能上下浮动一档。天赋图 的建议是看三次的平均，而不是一次的结果。
以上是 天赋图 自己的读法，不同量表、不同研究者会有别的解释，不必当成唯一答案。