按均值 100、标准差 15 换算，这个分数大约高于 78.8% 的同龄人。所在区间为 80 – 89，该区间占人群约 16.1%。
略低于平均，通过针对性练习可以明显改善。
这个区间的分数受状态影响特别大。睡眠不足、赶时间、在手机上作答，都会把分数压下一档。建议休息充分、用电脑重做一次再判断。
| 分数 | 等级 | 百分位 | 与本分数差 |
|---|---|---|---|
| 84 | 中下 | 85.7% | -4 |
| 85 | 中下 | 84.1% | -3 |
| 86 | 中下 | 82.5% | -2 |
| 87 | 中下 | 80.7% | -1 |
| 88 | 中下 | 78.8% | — |
| 89 | 中下 | 76.8% | +1 |
| 90 | 中等 | 74.8% | +2 |
| 91 | 中等 | 72.6% | +3 |
| 92 | 中等 | 70.3% | +4 |
测量标准误约 5.9 分，所以 ±6 分以内的差异在统计上不构成差别。
比起 88 这个数字，更值得看的是六项的分项结构。同样的 88 分，可能是语言高、空间低，也可能正好相反，这两种情况适合做的事情完全不同。
不建议拿这个分数和别人比。不同设备、不同状态、不同量表下的分数没有可比性，比出来的差异多半是噪声。
换个角度：88 分真正说明的是「你在同龄参照群体里的相对位置」，它不说明你能学会什么、能做成什么。后者靠的是练和熬，测不出来。
比起 88 这个数字，更值得看的是六项的分项结构。同样的 88 分，可能是语言高、空间低，也可能正好相反，这两种情况适合做的事情完全不同。
不建议拿这个分数和别人比。不同设备、不同状态、不同量表下的分数没有可比性，比出来的差异多半是噪声。
换个角度：88 分真正说明的是「你在同龄参照群体里的相对位置」，它不说明你能学会什么、能做成什么。后者靠的是练和熬，测不出来。
看到 88 的时候，先别急着对照「聪明不聪明」。天赋图 更愿意把它理解成一个位置标记：在同龄人里，你排在这个区间。
天赋图 不建议把这一档写进自我介绍。它测的是一小部分能力，说明不了你这个人。
以上是 天赋图 自己的读法，不同量表、不同研究者会有别的解释，不必当成唯一答案。